Bricia Paquet

Je suis maman de 2 enfants, 10 et 16 ans. J’habite Coulommiers depuis 12 ans. Cela fait 27 ans que je travaille avec des enfants, tout d’abord en centre de loisirs puis en garderie, garde d’enfants, ludothécaire avec un public très varié et assistante maternelle pendant 10 ans. J’ai pu durant ces années mieux me formé à la petite enfance et à la pédagogie Montessori.

Quand ma fille avait 8 ans, elle a été diagnostiquée dyslexique et dysorthographique.

Nous avions bien remarqué depuis la grande section des difficultés dans ses apprentissages tels que les sons des lettres, l’écriture et la formation des mots, à l’école on nous disait que ça allait passer. Notre fille pleurait beaucoup à cette époque, toujours en colère aussi, elle qui était si joyeuse avant. Beaucoup de temps fut consacré aux devoirs à l’époque du CP- CE1 et CE2, pires ce fut. Fin CE2 le diagnostic par une orthophoniste fut confirmée. Des aménagements se sont mis en place mais sa confiance en soi et l’idée d’un avenir heureux a été mis à mal. Pourtant elle a su rebondir après plusieurs années difficiles. Comme beaucoup de parents se furent orthophonistes pendant 4 ans, une année de psychomotricienne, des séances avec un psychologue et des séances de TIPI (technique d’identification des peurs inconscientes) pour de la phobie scolaire.

En 6ème tout change nous entendons parler de reflexes archaïques grâce à notre ostéopathe, notre fille commence aussi l’ergothérapeute pour apprendre l’usage d’un ordinateur en classe pour un suivit de 2 ans. Et l’arrêt de tous les autres spécialistes.

Pendant presque un an, toutes les 3 semaines notre fille a pratiqué des séances d’1 heure d’intégration de réflexes archaïques. Deux heures aller et retour plus la séance il fallait compter 3 h, du coup mon mari ou moi-même devions prendre une demi-journée ou une journée. Tous les soirs nous prenions 10 minutes pour effectuer les exercices qui avaient été demandés.

J’ai tout de suite été emballée par cette méthode révolutionnaire surtout vue les premiers résultats. Notre fille s’est mise à lire, et ces notes sont remontées, elle était très motivée.

J’aurais aimé connaitre cette méthode plus tôt pour éviter autant de souffrance, d’autant plus que les diagnostics ont tendance à enfermer l’enfant, comme s’il nous définissait, je suis dys…

Avec les réflexes nous parlons de défis, savoir lire, écrire, être heureux… et des exercices sont proposés. Ils s’appuient sur les mouvements innés du bébé. J’ai commencé à me renseigner de plus en plus et pour finir je me suis formé moi-même à cette méthode.

Au début de ma formation j’ai beaucoup repensé à ma propre enfance, mes difficultés qui enfin trouvaient une explication. Je ne peux pas revenir en arrière aider cette petite fille mise de côté à cause de sa timidité, que l’on cataloguait de nonchalante. J’ai repensé aussi à mes camarades de classe, celui qui faisait pipi sur lui, celui qui ne savait pas lire, celui qui était toujours puni parce qu’il bougeait de trop, toutes les moqueries aussi. Ce métier, je le fais pour les bébés et les enfants pour qu’ils deviennent des adultes heureux et bien dans leurs corps. Aussi pour les adultes qui aujourd’hui sont en difficulté car les réflexes s’intègrent à tous âges.

Aujourd’hui, je continue à me former à la méthode RMTI, qui permet l’intégration des réflexes archaïques. Prochainement certifier également baby mov.

Retrouvez-moi à mon cabinet, à très bientôt.

Bricia Paquet